PORTF´LIO - CURSO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO - 2

Tecnologias na escola (parte 1)

Nome do Cursista:
MARTA OLGA CAETANO DE SOUZA
Função (na escola):
PROFESSOR DO LEINFO
Nome da Escola:
COLÉGIO ESTADUAL CELSO ARAÚJO

Local:
CEDRO
Data:
29/05/09




1. Projetos/Programas implantados na Escola:
RIVED
TVESCOLA
PROINFO
RADIO ESCOLA –
MÍDIA ESCOLA
SIGETEC
SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO
(ESTADO, MUNICÍPIO)
Quais:
ESPECÍFICOS DA ESCOLA
quais
INFOCECA-INFORMATIZAR É PRECISO, PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL PARA OS PAIS DE ALUNOS.
OUTRO(S)
Quais:
Pessoal Envolvido:
Alunos
Séries:
Professores
Gestores
Multiplicadores
Técnicos
Outro(s)
Qual(is):
2. Equipamentos existentes na escola:
TV
videocassete
fitas de vídeo
antena parabólica
DVD
retroprojetor
computador
receptor de satélite
projetor de slides
câmera digital
filmadora
Outro(s)
Qual(is):
NOTBOOK, DATA SHOW
3. Equipamentos existentes no Laboratório de Informática da escola:
computadores
Quantidade:
44
impressora
Internet
projetor de multimídia
1
Scanner
softwares educacionais
Tecnologias na escola (parte 2)
4. Organização para uso dos equipamentos:
Existem profissionais de apoio
Quem?
Coordenadores escolar
5. Os professores da escola sabem utilizar as tecnologias:
a maioria
alguns
poucos
nenhum
A equipe gestora da escola utiliza a tecnologia?
Quem?
DIRETOR, COORDENADORES, SECRETÁRIA,
6. CASO TENHA MAIS DE UM PROJETO NA ESCOLA – IDENTIFICAR AQUELE QUE CONSIDERA MAIS RELEVANTE PARA PREENCHAR AS INFORMAÇÕES RELACIONADAS A SEGUIR:
Projeto:
Projetos de inclusão digital e pesquisa direcionada
7. O trabalho pedagógico com as tecnologias é feito de forma:
Esporádica dependendo da necessidade dos professores
Esporádica dependendo do interesse dos alunos
Eporádica dependendo da disponibilidade de tempo do professor
Esporádica dependendo da disponibilidade dos equipamentos existentes na escola
Planejada pelos gestores da escola
Planejada pelos professores de determinada área ou série em que atua
Planejada conjuntamente pelos gestores e professores da escola
Planejada pelo professor do LEINFO
Existe um cronograma (atividades, série, prazos) de uso da tecnologia na escola
Quem faz?
PROFESSOR LEINFO
8-Em que situação a tecnologia vem sendo mais usada na escola:
Inclusão digital dos alunos
Desenvolvimento de Projetos pedagógicos dos alunos
Apoio nas atividades pedagógicas
Integrado nas atividades pedagógicas
Apoio no trabalho do professor
Apoiono trabalho administrativo da gestão escolar

DIÁRIO DE BORDO
UNIDADE I
Quem sou como professor aprendiz
Como educadora estou sempre em processo de aprendizagem, cada passo aprendo um pouco mais. Sabendo que nunca somos totalmente sabedor de tudo. Estamos sempre em descoberta, sempre temos algo a aprender.

Com relação as novas tecnologias e no desenvolvimento das habilidades e competências tecnológicas, estamos sempre em inclusão, aprendendo e aprendendo e sempre aberto a aprender mais.

FORÚM
Enviada em May 28 2009 04:43:49:000PM
Podemos observar que a escola neste contexto das novas tecnologias abre possibilidades de ensinar e aprender. Cada vez mais e mais e melhor, quando interage com a comunidade. As ferramentas tecnológicas que subsidiam transforma a escola num ambiente de aprendizagem bastante eficaz, estimulante e prazeroso.



DIÁRIO DE BORDO


06/05/2009)Anotação aluno: REFLEXÃO SOBRE O PORTAL DO PROFESSOR É um Portal onde o professor pode encontrar notícias interessantes, ações que possam servir de exemplo na nossa escola como soluções para algum problema; onde podemos interagir e buscar esclarecimentos, onde podemos colaborar no no jornal mandando sugestões . É bem diversificado, encontramos entrevistas e enquetes com assuntos do nosso interesse.
(06/05/2009)Anotação aluno: REFFLEXÃO SOBRE O PORTAL EDUCAREDE É um Portal diversificado onde há uma interação entre escolas, entre pessoas que querem mostrar suas habilidades em tecnologias mostrando o que há de melhor no meio em que vive.
31/05/2009)Anotação aluno: Reflexão – Vídeo Com base na informatização, o professor pode associar os métodos de aprendizagem desenvolvendo as habilidades na participação do aluno na interdisciplinaridade: quer seja na sala de aula/ quadro / livro, quer seja na sala de vídeo, quer seja no Laboratório de Informática, na biblioteca, ou utilizando a rádio-escola, contudo desenvolvendo o domínio das tecnologias, criando situações em que o aluno participa efetivamente.
16/05/2009)Anotação aluno: ATIVIDADE 1.2 É realmente de uma enorme complexidade essa novidade na educação, o enfrentamento da tecnologia que cada dia se torna insubstituível, não se pode ver educação sem tecnologia e como há ainda muita resistência por parte do professor torna-se um pouco difícil. Nesta perspectiva tecnológica de desenvolvimento da educação é positiva a afirmação de Umbelina, os professores desde muito tempo tende a ser multifuncional e agora atualmente e principalmente na era tecnológica que ele tem que dominar tanto seu instrumental de trabalho acrescido da ferramenta tecnológica. Ser professor hoje é um desafio, pois essa clientela está sempre a um passo a diante, antenado e conectado e nós devemos correr atrás. Nesse contexto sou um professor que também busca conhecimento, está em dia com as novidades tecnológicas, procurando usá-las como ferramentas e subsídios para melhoria da aprendizagem, com isso refletindo nas possibilidades, nas mudanças do dia a dia na era da digitalidade, inserindo todas as ferramentas tecnológicas no aprendizado.